Behaviorismo
Ambiente, comportamento verbal, reforço, consequências e operantes verbais — com Skinner, Watson e a crítica de Chomsky.
Psicolinguística sem decoreba
Um guia didático para estudantes de Letras que querem compreender as principais teorias de aquisição da linguagem de forma organizada, comparativa e conectada à sala de aula.
Quero entender as teorias
Talvez o problema não seja falta de estudo
Você lembra que Skinner está ligado ao Behaviorismo. Que Chomsky fala sobre capacidade linguística. Piaget, desenvolvimento cognitivo. Vygotsky, interação social. Mas, quando precisa comparar as perspectivas, tudo parece embaralhar.
O que realmente diferencia uma teoria da outra?
Qual problema cada autor estava tentando explicar?
Qual é o papel da criança, do ambiente e da interação?
Como isso aparece dentro de uma sala de aula?
Existe uma grande diferença entre memorizar uma definição e realmente compreender uma teoria.
Uma maneira diferente de estudar
Como uma criança aprende a falar?
A linguagem nasce da experiência ou de uma capacidade humana específica?
Qual é o papel das outras pessoas nesse processo?
Como frequência e padrões participam da aprendizagem?
Apresentamos
Da teoria à sala de aula
Um material desenvolvido para aproximar conceitos fundamentais da Psicolinguística da realidade acadêmica e da futura prática profissional de estudantes de Letras.
O que você vai estudar
Cada perspectiva destaca processos diferentes. Ao compará-las, o conteúdo deixa de ser uma coleção de conceitos desconectados.
Ambiente, comportamento verbal, reforço, consequências e operantes verbais — com Skinner, Watson e a crítica de Chomsky.
Criatividade linguística, competência e desempenho, input, Gramática Universal e pobreza do estímulo.
A relação entre linguagem e desenvolvimento cognitivo por meio de assimilação, acomodação e função semiótica.
A relação entre criança, linguagem e outro, passando por ZDP, formatos de interação e scaffolding.
Experiência, frequência, aprendizagem de padrões, generalização, redes neurais e aprendizagem estatística.
Léxico mental, ambiguidade, leitura, conhecimento prévio, memória, produção da linguagem e escrita.
Da teoria à prática
Diante de um aluno com dificuldade de leitura, uma resposta superficial seria: “ele não sabe interpretar texto”. Um olhar psicolinguístico investiga o processo.
Pare de perguntar apenas: “qual teoria está certa?”
Este material é para você que…
Uma ponte para leituras mais profundas
Ele ajuda você a organizar os conceitos, compreender as perguntas fundamentais e chegar aos textos acadêmicos sabendo qual discussão está acontecendo, que problema está sendo investigado e por que aquela teoria se tornou relevante.
Acesso imediato ao e-book
Da teoria à sala de aula
pagamento único
Quero acessar o e-book agoraAcesso digital após a confirmação do pagamento.Mais do que um livro para terminar
Porque compreender linguagem exige mais do que memorizar respostas. Exige aprender a fazer perguntas melhores.
Perguntas frequentes
O essencial para você começar com segurança.
Você não precisa decorar mais uma lista de autores
Enxergue conexões, diferenças, limites e contribuições — e descubra por que tudo isso importa para quem pretende trabalhar com linguagem e educação.